V, Unterstützung Kind, Lernerfolg, Lernfortschritt, Ziele, ganzheitlich, Reflexe, Verzweiflung, Familie, Verständnis

Was mich auszeichnet

Meine Vision:
Dich ganzheitlich zu begleiten: Du findest Deinen eigenen Weg zum Lernen!

Mein Motto:
Du hast das Potenzial, das Du zum Lernen brauchst: Wir aktivieren es gemeinsam!

Mein Ziel:
Du erreichst Deinen persönlichen Lernerfolg:  Ich helfe Dir bei der Zielformulierung!

Meine Motivation

Arbeit mit Sinn & Herz

Menschen im Bereich "lebenslanges Lernen" zu unterstützen – gemeinsam zu arbeiten, zu fühlen und den erreichten Erfolg gemeinsam zu feiern, das motiviert mich!

Warum ich Ganzheitliche Lerntrainerin wurde?

Nach fast 20 Jahren Berufstätigkeit als Rechtsanwältin und Unternehmensjuristin habe ich bemerkt, dass mein Gehirn nach neuen Herausforderungen sucht und meine Seele bereit war, etwas komplett Neues zu LERNEN!

So absolvierte ich Ausbildungen im Bereich der Kinesiologie sowie Lerntraining und Lerncoaching: Es war primär die Verzweiflung vieler Eltern (meiner eingeschlossen), die mich angetrieben hat, mich näher mit dem Thema Lernen auseinanderzusetzen: Eltern fragen sich ständig,  warum ihre Kinder trotz vielen Lernens scheitern und die Freude am schulischen Lernen verlieren?! Dies hat meine Neugierde geweckt und ich habe mich näher mit den Themen Gehirn, Bewegung und der alles entscheidenden Frage "Wie lernt man richtig?" beschäftigt. Dies kam nicht von ungefähr: Bereits in meiner Jugend und auch später während meines Studiums habe ich viel mit Kindern und Jugendlichen im Sportbereich als Trainerin gearbeitet und so viel Erfahrung über die Verbindung von Sport und Lernen gesammelt. Für Kinder ist es ganz natürlich, doch durch den Druck von außen kommt Stress auf und die Lernlust wird zum Lernfrust.

Die Wissbegierde führte mich schnell zu einem neuen Gebiet, der Kinesiologie. Durch die energetische Arbeit erkannte ich schnell die Zusammenhänge von Lernblockaden, Lernstress, Leistungsdruck und die negativen Auswirkungen auf unseren Körper. 
Stress blockiert uns in unserem Tun, in unserem Fortschritt, in unserem Wachstum.

Für mich war klar: "Kopfarbeit" alleine ist nicht zielführend. Dazu braucht es auch einen Körper 

Der Lernstress begegnete mir auch als Lehrbeauftragte an der Fachhochschule. Auch hier stand abermals das Lernen im Mittelpunkt - denn dieses Mal lag die Herausforderung darin, Studenten das Thema Datenschutz näher zu bringen und da hilft wahrlich nur ein spannender, vielseitiger und motivierender Unterricht! Das Wecken von Interesse, die richtige Lerntechnik und ein gutes Mindset sind unerlässlich für das Lernen.

Für mich wurde jedenfalls klar, dass Bewegung, Energiehaushalt und die Stimulierung aller Wahrnehmungskanäle perfekte Synergien schaffen. So wurde auch das Konzept von LERNPOTENZIAL geboren - ein ganzheitliches Lerntraining - mit Sinn, Herz und Verstand!

Mir geht es daher nicht nur um das schulische Lernen, sondern um das Fundament auf dem wir aufbauen, um uns weiterzuentwickeln. Der Satz „man lernt nie aus“ bedeutet, dass wir unseren Lernprozess im beruflichen, schulischen und privaten Umfeld stets zu verfolgen und die Ängste und Glaubenssätze zu überwinden, die uns daran hindern.

Dies ermöglicht uns, gelassener und freudvoller durchs Leben zu gehen! 

 LERNEN - WACHSEN - ICH SEIN

Über mich - in aller Kürze:

  • Geb. 1976, Mutter von zwei Kindern
  • Ganzheitliche Lerntrainerin, Lerncoach & Kinesiologin 


 



  • Fortbildung in bindungs- und beziehungsorientierter Familienbegleitung nach Katia Saalfrank
  • Entwicklungskinesiolgie, Arbeiten mit Reflexen (Ewiki zertifiziert)
  • Parent Coach und Reflexintegrationstherapeutin i.A.u.S. 



  • Obfrau Berufsverband der Legasthenietherapeuten (BLT)
  • Mitglied des Kinder und Jugendnetzwerk Weinviertel
  • Mitglied des Österr. Bundesverbands für Legasthenie (ÖBVL)
  • Mitglied des Österr. Berufsverbands für Kinesiologie (ÖBK)
  • Mitglied Brain Gym® Österreich (BGÖ)
Marburger Konzentrationstraining, Lerntherapeut, BrainGym, Ausbildung, Kompetenz, Rechtsanwältin, Juristin, Mutter, Vorträge

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